Water for All Lab: access to water and sanitation for health, equity and sustainable development
PROMOSSO DA: Istituto Superiore di Sanità
Destinatari: Scuola secondaria di II grado e IeFP - docenti
Tematica
AMBIENTE
Sede di svolgimento
Scuola
(viale Regina Elena, 299 - 00161 Roma)
Municipi delle sedi
II
Modalità di prenotazione
E-mail all' indirizzo susanna.murtas@iss.it
Tipologia
Laboratorio didattico
Periodo di realizzazione e durata
Anno scolastico 2026/2027 – 1 incontro della durata di 2 ore
Disponibilità e condizioni di partecipazione
Disponibilità per un massimo di 1 classe per ciascuna adesione
Indicazioni sulle sedi dal catalogo
Scuola
Descrizione del progetto
Water for All Lab è un laboratorio didattico interattivo che accompagna gli studenti e le studentesse alla scoperta dell’acqua e dei servizi igienico-sanitari come diritti umani fondamentali, elementi essenziali per la salute pubblica, la tutela dell’ambiente e lo sviluppo sostenibile.
Attraverso casi studio reali sviluppati nell’ambito del Progetto Pilota di Roma Capitale sull’accesso equo all’acqua e ai servizi igienico-sanitari, promosso dall’Istituto Superiore di Sanità, gli studenti e le studentesse saranno coinvolti/e in un percorso di riflessione sulle disuguaglianze che ancora oggi interessano le grandi città e sul ruolo che ciascuno può svolgere per contribuire a costruire comunità più sane, inclusive e resilienti.
Il laboratorio affronta temi quali l’Agenda ONU 2030 e l’SDG 6, i diritti umani all’acqua e ai servizi igienico-sanitari, la salute pubblica, i cambiamenti climatici, la tutela delle persone vulnerabili ed emarginate e la cittadinanza attiva.
L’attività prevede una metodologia partecipativa, basata sul confronto, sull’analisi di casi concreti e sul lavoro di gruppo, con l’obiettivo di stimolare il pensiero critico, la consapevolezza civica e la capacità degli studenti e delle studentesse di proporre idee e soluzioni per migliorare il proprio territorio.
Il laboratorio intende favorire la formazione di cittadini/e consapevoli, in grado di riconoscere il valore dell’acqua e dei servizi igienico-sanitari non solo come risorse essenziali, ma come diritti da tutelare per garantire salute, equità e benessere alle generazioni presenti e future. Le riflessioni e le proposte elaborate dagli studenti e dalle studentesse potranno contribuire ad alimentare il dialogo tra giovani, istituzioni e comunità scientifica sui temi dell’accesso equo all’acqua e ai servizi igienico-sanitari.
Obiettivi didattico-formativi
Il laboratorio si propone di promuovere la conoscenza del diritto umano all'acqua e ai servizi igienico-sanitari, sviluppando negli studenti e nelle studentesse consapevolezza, senso di responsabilità e partecipazione attiva sui temi della salute pubblica, dell'equità e dello sviluppo sostenibile.
Attraverso il confronto con casi reali e attività partecipative, gli studenti e le studentesse saranno accompagnati a:
- Comprendere il valore dell'acqua e dei servizi igienico-sanitari come determinanti della salute e diritti fondamentali della persona
- Conoscere il ruolo dell'Agenda 2030 e dell'SDG 6 nella costruzione di città più sane, inclusive e resilienti
- Riflettere sulle disuguaglianze che ancora oggi interessano il proprio territorio, con particolare attenzione ai gruppi vulnerabili ed emarginati
- Sviluppare capacità di osservazione critica, dialogo e collaborazione
- Elaborare idee e proposte per promuovere un accesso più equo all'acqua e ai servizi igienico-sanitari, sperimentando il valore della cittadinanza attiva e della partecipazione ai processi decisionali
Metodologia e modalità di svolgimento
Il progetto si articola in quattro fasi.
1. Incontro preliminare con i/le docenti. È previsto un breve incontro di presentazione per condividere obiettivi, contenuti, metodologia, modalità di svolgimento e materiali didattici.
2. Laboratorio interattivo. Il laboratorio, della durata di circa 2-3 ore, sarà condotto da esperti/e dell'Istituto Superiore di Sanità con una metodologia partecipativa che alterna brevi introduzioni teoriche, analisi di casi studio reali sviluppati nell'ambito del Progetto Pilota di Roma Capitale (CeNSiA - responsabile scientifica S. Murtas), attività di gruppo e discussioni guidate.
3. Elaborazione del "Manifesto Water for All". Gli studenti e le studentesse, organizzati in gruppi, elaboreranno un breve Manifesto contenente proposte e impegni concreti per promuovere un accesso più equo all'acqua e ai servizi igienico-sanitari nella scuola, nel quartiere o nella città.
4. Condivisione e valutazione. I Manifesti saranno presentati e discussi in plenaria. La valutazione, di tipo qualitativo, terrà conto della partecipazione, della capacità di analisi, del lavoro collaborativo e della qualità delle proposte. I Manifesti potranno essere raccolti dall'Istituto Superiore di Sanità quale contributo dei giovani e delle giovani al dialogo tra scuola, istituzioni e comunità scientifica.
Saranno forniti materiali didattici e di approfondimento per favorire la prosecuzione del percorso educativo da parte dei/ delle docenti.