Tracce coloniali, sguardi plurali: percorsi di didattica critica sulle collezioni dell'ex Museo Coloniale
PROMOSSO DA: MiC - Museo delle Civiltà
Destinatari: Docenti
Tematica
PATRIMONIO CULTURALE, LETTERATURA, ARTE E SPETTACOLO
Sede di svolgimento
Museo delle Civiltà, piazza G. Marconi, 14 - 00144 Roma
Municipi delle sedi
IX
Modalità di prenotazione
E-mail all’indirizzo rosaanna.dilella@cultura.gov.it
Tipologia
Incontri formativi
Periodo di realizzazione e durata
Da gennaio ad aprile 2027 – 4 incontri della durata di 2 ore ciascuno
Disponibilità e condizioni di partecipazione
Disponibilità per un massimo di 30 partecipanti per ciascuna adesione
Descrizione del progetto
Il progetto propone un percorso di formazione e aggiornamento incentrato sulle collezioni dell’ex Museo Coloniale di Roma, oggi parte del MUCIV-Museo delle Civiltà. Il percorso risponde alla necessità di decostruire la narrativa coloniale italiana attraverso l’analisi critica della cultura materiale e delle fonti d’archivio. Gli incontri offriranno ai e alle docenti strumenti metodologici per affrontare in classe lo studio del colonialismo, connettendo la storia del Novecento alle sue complesse eredità contemporanee (razzismo sistemico, post-colonialismo, memorie divise).
Il progetto mira a trasformare il patrimonio museale in un laboratorio didattico attivo, dove gli oggetti diventano vettori per sviluppare negli studenti e nelle studentesse una coscienza civile e pluralista, superando visioni eurocentriche e promuovendo una comprensione critica della storia e della società attuale
Obiettivi didattico-formativi
- Fornire coordinate storiche e metodologiche aggiornate sulla storia del colonialismo italiano
- Sviluppare competenze di didattica critica applicate ai beni culturali e alle fonti storiche complesse
- Offrire strumenti per l'analisi e la decostruzione degli stereotipi di matrice coloniale nel presente
- Promuovere la progettazione di percorsi scolastici interdisciplinari (storia, arte, antropologia)
- Favorire l'adozione di sguardi plurali e prospettive post-coloniali nei programmi curricolari delle scuole secondarie
Metodologia e modalità di svolgimento
Il progetto si articola in 4 incontri formativi della durata di 2 ore ciascuno.
I primi 3 incontri si terranno in modalità mista (presenza/online) e saranno strutturati come lezioni frontali dialogiche. L'ultimo incontro prevede una visita-laboratorio in presenza all'interno dei depositi dell'ex Museo Coloniale.
Durante la formazione verranno messi a disposizione dei/delle docenti supporti didattici digitali, dispense bibliografiche e schede di analisi delle opere.
Non sono previsti elaborati obbligatori, ma i/le partecipanti saranno guidati nella co-progettazione di un'unità didattica da sperimentare in classe.
La valutazione finale avverrà tramite la somministrazione di un questionario di gradimento e auto-valutazione online.