So cosa fare...
PROMOSSO DA: ASL Roma 3
Destinatari: Municipi X, XI, XII: scuola primaria - scuola secondaria di I grado - scuola secondaria di II grado e IeFP
Tematica
F.S.L. - SALUTE E BENESSERE, ALIMENTAZIONE, SPORT
Sede di svolgimento
Scuola
(via Casal Bernocchi, 73 - 00125 Roma)
Municipi delle sedi
X
Modalità di prenotazione
E-mail all’indirizzo serviziofarmaci.scolastici@aslroma3.it
Tipologia
Percorso strutturato in diverse fasi e tipologie
Periodo di realizzazione e durata
Anno scolastico 2026/2027 – 5 incontri della durata di 1 ora ciascuno
Disponibilità e condizioni di partecipazione
Disponibilità per un massimo di 2 classi per ciascuna adesione
Indicazioni sulle sedi dal catalogo
Scuola
Descrizione del progetto
L’incipit dell’elaborazione di questo progetto è stato preso dalla legge 107 del 13 Luglio 2015: “Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti.”
Questo progetto prevede l’insegnamento, durante l’intero ciclo scolastico delle basi del primo soccorso. In questo modo i bambini, le bambine, i ragazzi e le ragazze sapranno agire nelle emergenze per salvare una vita, riconoscendo le situazioni di pericolo e le circostanze che richiedono l’intervento di un adulto/a o di un’ambulanza. Apprenderanno poi come si utilizza un defibrillatore, come si fa un massaggio cardiaco, come si effettuano le manovre di disostruzione delle vie aeree e cosa fare in caso di trauma.
La conoscenza delle tecniche di primo soccorso può salvare innumerevoli vite, portare questa conoscenza all’interno degli I.S. significa sviluppare una vera e propria cultura del primo soccorso tra i/le giovani, per renderli consapevoli che le proprie capacità e che i propri comportamenti possono fare la differenza.
Il bisogno educativo su queste tematiche è importante per la formazione di bambini e bambine che diventeranno poi cittadini e cittadine consapevoli e istruiti/e su come salvare delle vite umane, su come aiutare persone in difficoltà e su come prevenire determinati pericoli presenti ambientali.
Si è ritenuto fondamentale introdurre tali argomenti già a partire dalla prima classe in quanto il bambino o la bambina in età scolare è più recettivo/a e ha una grossa capacità di apprendimento.
Personale incaricato: Pediatra Dott. Riccardo De Biase, PSFI Dott.ssa Debora Vilasi, PSFI Dott.ssa Martina Micarelli.
Obiettivi didattico-formativi
- Incentivare la cultura di sapere agire di fronte ad alcune situazioni di pericolo
- Offrire supporto formativo, didattico, organizzativo alle scuole nelle attività di educazione sanitaria
- Obiettivo generale: verificare il livello di conoscenza e potenziare sul tema del primo soccorso l’atteggiamento di bambini/e e ragazzi/e, futuri cittadini e cittadine, affinché siano in grado di identificare le condizioni di rischio e di pericolo, e di mettere in atto comportamenti idonei per proteggere, allertare, soccorrere e facilitare i soccorsi
- Obiettivo affettivo-relazionale: è quello di permettere a questi bambini e bambine di comprendere l’importanza della cultura del primo soccorso e del dovere civico ed etico di fornire aiuto e assistenza alle persone in difficoltà. I contenuti saranno proporzionati in base all'età e al grado di comprensione degli alunni e delle alunne
Metodologia e modalità di svolgimento
Le metodologie sono scelte in base all’età dei bambini e delle bambine, privilegiando, in modo particolare l’aspetto pratico ed esperienziale. Particolare attenzione sarà rivolta nell’adattare il linguaggio e i materiali all’età degli studenti e delle studentesse.
In particolare, per questo intervento educativo sono stati scelti: fiabe interattive; giochi; lezioni frontali anche con ausilio di audiovisivi; lezioni partecipate; discussioni; lavori di gruppo; dimostrazioni pratiche; giochi di ruolo
Risorse professionali: gli educatori/trici del progetto formativo sono: Pediatra Dott. Riccardo De Biase, PSFI Dott.ssa Debora Vilasi, PSFI Dott.ssa Martina Micarelli.
Materiali: aule della scuola; fogli e colori per disegnare; porta-listini per raccogliere tutto il materiale; gioco tipo “Memory” per rappresentare i simboli relativi alle sostanze pericolose; gioco tipo “Unisci i puntini” per rappresentare il numero 112; gioco tipo “Gioco dell’oca” per rappresentare i pericoli; fiabe illustrate; dispense illustrate e semplificate contenenti gli argomenti trattati; puzzle; manichini e defibrillatore per l’esercitazione sulle tecniche di Rianimazione Cardio-Polmonare (d’ora in avanti R.C.P.) e di disostruzione delle vie respiratorie; un computer; un proiettore multimediale; presentazioni in Power Point; cartelloni; garze, lacci emostatici, borsa del ghiaccio.