Piccoli costruttori e grandi acquedotti
PROMOSSO DA: MiC - Parco Archeologico dell’Appia Antica
Destinatari: Scuola dell’infanzia
Tematica
PATRIMONIO CULTURALE, LETTERATURA, ARTE E SPETTACOLO
Sede di svolgimento
Complesso di Capo di Bove, via Appia Antica, 222 - 00178 Roma
Municipi delle sedi
VIII
Modalità di prenotazione
E-mail all’indirizzo pa-appia.servizioeducativo@cultura.gov.it
Tipologia
Laboratorio didattico
Periodo di realizzazione e durata
Da febbraio a maggio 2027 – 1 incontro della durata di 2 ore e 30 minuti
Disponibilità e condizioni di partecipazione
Disponibilità per un massimo di 2 classi per ciascuna adesione
Descrizione del progetto
L’attività è articolata in due momenti. Prima i bambini e le bambine saranno accompagnati/e in una visita al Complesso di Capo di Bove (via Appia Antica 222), con particolare attenzione alle terme e al sistema di approvvigionamento dell’acqua nelle strutture romane antiche.
Nell’aula didattica inizia l’attività di sperimentazione attiva da parte dei bambini e delle bambine, con il lavoro in piccolo gruppo per la ricostruzione di un modellino di un tratto monumentale dell’acquedotto Claudio, la sperimentazione del principio del sifone invertito e il funzionamento delle piscine limarie. La fase conclusiva dell’attività riguarda la realizzazione di un output individuale che i/le singoli/e partecipanti portano a casa: un puzzle da colorare con l’immagine di un tratto di Acquedotto.
Obiettivi didattico-formativi
Il Progetto di educazione al patrimonio culturale mira a fornire agli alunni e alle alunne gli strumenti di base per il riconoscimento e l’interpretazione di alcune testimonianze archeologiche antiche conservate nel territorio di riferimento e a presentare il Parco archeologico come un luogo accogliente, coinvolgente e divertente per bambini e bambine nelle loro prime esperienze negli istituti culturali. Attraverso il riconoscimento del valore di queste testimonianze si mira a rendere alunni e alunne consapevoli dell’importanza dell’impegno collettivo per una efficace tutela e conservazione del patrimonio culturale. Il progetto contribuisce allo sviluppo delle competenze trasversali di base. Non sono richieste conoscenze pregresse dal punto di vista tecnico e storico.
Metodologia e modalità di svolgimento
L’attività è articolata in un’unica giornata. Con i/le docenti saranno presi appositi accordi prima dell’inizio delle attività. Verranno privilegiate le metodologie dell’object based learning e del game based learning, il materiale didattico (eventuale PowerPoint) e laboratoriale sarà fornito dal Parco.