Osservare e comprendere l'ambiente urbano
PROMOSSO DA: ISPRA - Istituto Superiore per la Protezione e la Ricerca Ambientale
Destinatari: Scuola primaria
Tematica
AMBIENTE
Sede di svolgimento
Scuola (per alcuni focus tematici, se richiesti in aggiunta al modulo base, è prevista l'uscita in esterna)
(via Vitaliano Brancati, 48 - 00144 Roma)
Municipi delle sedi
IX
Modalità di prenotazione
Compilazione del form online che sarà pubblicato sulla pagina web https://www.isprambiente.gov.it/it/attivita/formeducambiente/mappa_citta_educante
Per informazioni scrivere all’indirizzo educazione-mappa@isprambiente.it
Tipologia
Percorso strutturato in diverse fasi e tipologie
Periodo di realizzazione e durata
Anno scolastico 2026/2027 – 1 incontro della durata di 2 ore (4 ore se prevista uscita in esterna)
Disponibilità e condizioni di partecipazione
Disponibilità per un massimo di 2 classi per ciascuna adesione
Indicazioni sulle sedi dal catalogo
Scuola (per alcuni focus tematici, se richiesti in aggiunta al modulo base, è prevista l'uscita in esterna)
Descrizione del progetto
Ogni incontro si svolge sotto forma di lezione frontale in aula, intervallata da momenti di ludico-didattici, laboratoriali. Il tempo standard per ogni classe è di 2 ore, ma nei moduli che prevedono una uscita esterna o attività sul campo, la durata si estende a 4 ore complessive.
Temi affrontati:
- Aria e qualità ambientale indoor/outdoor
- Acqua e ciclo idrico urbano
- Biodiversità urbana e specie aliene
- Economia circolare e gestione dei rifiuti- Città e aziende sostenibili
- Geosfera e dissesto idrogeologico
- Energia: fonti rinnovabili, non rinnovabili, biocombustibili
- Cambiamenti climatici e adattamento urbano
- Progetto “I Tree” – Monitoraggio del verde urbano
- Indice di camminabilità casa-scuola (Walkability Index)
Obiettivi didattico-formativi
Obiettivo formativo-didattico (in linea con l’Agenda 2030).
Durante la lezione, le bambine e i bambini riflettono sul rapporto tra ambiente naturale e costruito, sviluppando senso critico verso le sfide ambientali e urbane; osservano e misurano fenomeni come biodiversità urbana, qualità dell’aria, mobilità sostenibile, verde urbano, energia, economia circolare e consumo di suolo; si confrontano con le conseguenze del cambiamento climatico e simulano scelte quotidiane responsabili ; vengono individuate e condivise buone pratiche e comportamento consapevole.
Metodologia e modalità di svolgimento
Il progetto adotta un approccio interattivo e interdisciplinare, ispirato il più possibile alle esperienze partecipate e della didattica ambientale esperienziale, con riferimento alle metodologie dell’educazione allo sviluppo sostenibile e al pensiero sistemico. Lezioni frontali dialogiche con supporti visivi e materiali multimediali; momenti ludico-didattici (giochi, simulazioni, esercitazioni collaborative); esperienze di osservazione diretta e micro-attività pratiche anche con semplici strumenti di misurazione; vi sono focus all’aperto e su territorio, con rilevazioni sul campo e laboratori urbani. La metodologia è modulata in base all’età, alle esigenze del gruppo classe e nel rispetto della scientificità del tema trattato.