I custodi del tempo: il mistero delle tradizioni perdute
PROMOSSO DA: MiC - Museo delle Civiltà
Destinatari: Scuola secondaria di I grado
Tematica
PATRIMONIO CULTURALE, LETTERATURA, ARTE E SPETTACOLO
Sede di svolgimento
Museo delle Civiltà - Palazzo delle Arti e tradizioni Popolari, piazza Guglielmo Marconi, 8 - 00144 Roma
Municipi delle sedi
IX
Modalità di prenotazione
E-mail all’indirizzo francesca.naldoni@cultura-gov.it
Tipologia
Incontri formativi
Periodo di realizzazione e durata
Anno scolastico 2026/2027 – 1 incontro della durata di 4 ore
Disponibilità e condizioni di partecipazione
Disponibilità per un massimo di 1 classe per ciascuna adesione
Descrizione del progetto
I Custodi del tempo: il mistero delle tradizioni perdute, è un progetto didattico in forma di gioco di ruolo dal vivo. Un progetto di didattica attiva basato sul Game-Based Learning che trasforma la visita al museo in una missione interattiva. Divisi in squadre e con ruoli specifici, gli alunni e le alunne sviluppano competenze di problem-solving, empatia storica e collaborazione per riscoprire il patrimonio culturale.
Obiettivi didattico-formativi
Comprendere il valore dei beni demoetnoantropologici come fonti storiche. Il progetto mira a trasformare la visita museale in un'esperienza di apprendimento attiva e significativa. Attraverso la dimensione ludica, gli studenti e le studentesse esplorano il patrimonio storico e antropologico del nostro paese, sviluppando una maggiore consapevolezza delle proprie radici culturali. Il gioco di ruolo stimola l'immedesimazione e l'empatia storica, permettendo ai ragazzi e alle ragazze di comprendere la quotidianità del passato. Lavorando in squadre con ruoli diversi, gli alunni e le alunne esercitano competenze chiave come la cooperazione, la comunicazione efficace e il problem-solving, trasformando la conoscenza teorica in competenze civiche e relazionali.
Metodologia e modalità di svolgimento
La metodologia si basa sull'apprendimento orientato al gioco (Game-Based Learning) e sulla didattica attiva. Il museo smette di essere un luogo di ascolto passivo, e si trasforma in uno spazio interattivo di esplorazione e scoperta. Il progetto è suddiviso in 4 fasi:
- Gioco di Ruolo dal Vivo (Eductional LARP): gli studenti e le studentesse non sono semplici visitatori, ma "attori e attrici" protagonisti/e della narrazione di una storia (I Custodi del Tempo).
- Didattica Cooperativa (Cooperative Learning) la risoluzione di sfide e di enigmi richiede la collaborazione di tutta la squadra (gilda).
- Apprendimento per Scoperta (Discovery Learning) descrizione: gli studenti e le studentesse devono "investigare" le sale del museo per trovare le risposte, superando la logica della lezione frontale.
- Debriefing e Riflessione Metacognitiva: è la fase finale di discussione (Il Consiglio dei Saggi) coordinata dai master e facilitatori.
Evento conclusivo
Consegna del diploma di "Custode Onorario delle Tradizioni Popolari".