Costruire comunità educanti tra arte e scuola
PROMOSSO DA: Fondazione Romaeuropa Arte e Cultura
Destinatari: Docenti
Tematica
PATRIMONIO CULTURALE, LETTERATURA, ARTE E SPETTACOLO
Sede di svolgimento
Da definire in base alle adesioni (area Ostiense - Marconi - Porto Fluviale)
(via dei Magazzini Generali, 20/a - 00154 Roma)
Municipi delle sedi
VIII
Modalità di prenotazione
E-mail all’indirizzo s.logiudice@romaeuropa.net
Tipologia
Percorso strutturato in diverse fasi e tipologie
Periodo di realizzazione e durata
5 novembre 2026 – 1 incontro della durata di 2 ore e 30 minuti
Disponibilità e condizioni di partecipazione
Disponibilità per 1 docente per ciascuna adesione
Indicazioni sulle sedi dal catalogo
Da definire in base alle adesioni (area Ostiense - Marconi - Porto Fluviale)
Descrizione del progetto
Un momento di confronto dedicato alle pratiche che intrecciano linguaggi artistici e pedagogici, esplorando come l’esperienza estetica, radicata nei contesti e nelle relazioni, possa diventare spazio di apprendimento, ricerca e costruzione di comunità.
A partire dal corpo come primo luogo dell’agire artistico e educativo, verranno condivise esperienze, metodologie e prospettive rivolte alle professioni della cura e dell’educazione dell’infanzia. Attraverso un approccio multidisciplinare, l’incontro intende favorire la costruzione di un progetto educativo, artistico e culturale condiviso, capace di valorizzare la pluralità dei linguaggi e delle pratiche.
Obiettivi didattico-formativi
Le modalità di apprendimento dell’infanzia sono profondamente connesse all’essenza originaria del teatro. Attraverso la mimesi, bambine e bambini esplorano il mondo, lo interpretano e lo fanno proprio: incarnano ciò che osservano, sperimentano possibilità, costruiscono significati. In questa prospettiva, il teatro non rappresenta soltanto uno strumento educativo, ma un linguaggio naturale di conoscenza e relazione, capace di offrire chiavi di lettura della realtà e di favorirne la comprensione attraverso l’esperienza simbolica. A partire da queste riflessioni, Sardegna Teatro e La Baracca – Testoni Ragazzi si riconoscono come soggetti attivi della comunità educante, contribuendo alla definizione di pratiche culturali e pedagogiche che mettano al centro la curiosità, l’ascolto e la ricerca. Un impegno che si traduce nella volontà di “educare controvento”, alimentando quella necessaria inquietudine che genera domande, apre possibilità e sostiene il lavoro quotidiano delle professioni educative e di cura.
Destinatari:
- Educatrici/educatori dei servizi 0-6
- Insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria
- Artiste e artisti interessati ad approfondire i linguaggi espressivi legati all’infanzia
- Collettivi, compagnie, associazioni e organizzazioni che operano in dialogo con l’infanzia
Metodologia e modalità di svolgimento
- 1 ora e 30 minuti di incontro e dialogo sui temi proposti
- 1 ora di formazione pratica con esercitazioni di alfabetizzazione teatrale, dedicate in particolare alle dimensioni non verbali, corporee e relazionali.
Partenariati / Collaborazioni
Sardegna Teatro, La Baracca Testoni Ragazzi.